Pour rédiger un mémoire technique de formation professionnelle avec l'IA, vous avez besoin de prompts qui injectent le vocabulaire réglementaire exact : certification Qualiopi (Référentiel National Qualité), déclaration d'activité (numéro de déclaration), ingénierie pédagogique, RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles), France compétences, évaluation à chaud et à froid (modèle Kirkpatrick), accessibilité handicap (référent). Un prompt générique « rédige mon mémoire de formation » produit un texte banal que la commission compare défavorablement à une offre détaillant le positionnement pédagogique, les modalités d'évaluation et les taux de satisfaction justifiés. La différence entre une note de 11 et une note de 17 tient à la précision de votre ingénierie pédagogique, à la traçabilité des évaluations Kirkpatrick et aux indicateurs chiffrés que vous avez su injecter section par section.
Ce guide vous donne 11 prompts organisés par section du mémoire technique formation professionnelle, chacun adapté aux marchés publics français : OPCO, collectivités territoriales, ministères, établissements publics commandant des actions de formation continue, de préparation aux concours ou de montée en compétences des agents. Chaque prompt contient des variables [À REMPLACER] et un garde-fou anti-hallucination intégré. Préparez votre bloc de contexte ci-dessous avant tout prompt. Pour la méthode générale des prompts IA sur tous types de marchés, consultez notre guide des prompts pour rédiger un mémoire technique avec l'IA.
- Certification Qualiopi avec numéro d'audit : elle doit figurer dans votre bloc de contexte avant tout prompt — son absence rend l'offre irrecevable pour tout marché financé par les fonds de la formation professionnelle et la plupart des marchés publics d'État.
- Garde-fou anti-hallucination obligatoire sur les sections RNCP, taux de satisfaction et d'assiduité : l'IA invente des taux, des codes RNCP non détenus et des durées de formation incohérentes si vous ne lui fournissez pas les données réelles.
- Section par section : ne demandez jamais le mémoire complet en une seule requête. Présentation, ingénierie pédagogique, modalités d'évaluation, moyens humains, accessibilité — chaque section mérite un prompt distinct.
- L'évaluation à chaud/à froid (Kirkpatrick) et l'accessibilité handicap sont les deux lacunes les plus fréquentes dans les mémoires formation soumis aux marchés publics : vos prompts doivent les couvrir explicitement.
- Cohérence ingénierie–modalités–évaluation : votre programme pédagogique n'a de valeur que si vous précisez les modalités (présentiel / distanciel / FOAD) et les outils d'évaluation associés. Rédigez les trois en cohérence.
Préparer votre bloc de contexte formation avant tout prompt
Un prompt IA ne produit un résultat exploitable que si vous lui fournissez les données réelles de votre dossier. Pour un mémoire technique formation professionnelle, votre bloc de contexte doit contenir au minimum quatre éléments.
Les données organisme indispensables à la formation professionnelle
Rassemblez ces informations avant d'ouvrir ChatGPT ou Claude :
- Certification Qualiopi : numéro d'audit, organisme certificateur (ex. AFNOR Certification, Bureau Veritas, Afnor, etc.), date de validité, catégories certifiées (actions de formation / bilan de compétences / VAE / apprentissage)
- Numéro de déclaration d'activité de prestataire de formation : format 11 chiffres, préfecture de région
- Certifications détenues et inscriptions RNCP / Répertoire spécifique : codes RNCP (ex. RNCP XXXXX), titres exacts, niveaux de qualification (niveaux 3 à 7 du Cadre Européen des Certifications), dates d'enregistrement France compétences
- Bilan pédagogique et financier (BPF) de l'année N-1 : nombre de stagiaires, heures de formation dispensées, chiffre d'affaires formation
- Formateurs affectables : nombre, domaines d'expertise, qualifications pédagogiques (formateur certifié, titre professionnel de formateur, Master FFA...)
- Indicateurs de résultats : taux de satisfaction (à chaud), taux d'assiduité, taux de réussite aux certifications si applicable, taux d'insertion ou d'accès à l'emploi si formation certifiante
- Référent accessibilité handicap : nom ou fonction, dispositifs d'accessibilité disponibles
Le garde-fou anti-hallucination à coller dans chaque prompt
"RÈGLE ABSOLUE : N'inventez aucune donnée factuelle (numéros de déclaration d'activité, numéros Qualiopi, codes RNCP non mentionnés dans le contexte, taux de satisfaction ou d'assiduité non vérifiés, nombres d'heures de formation, noms de certifications non détenues). Si une information n'est pas dans le contexte fourni, marquez [À COMPLÉTER] à cet endroit. Ne complétez jamais avec des données plausibles non confirmées."
Collez ce garde-fou à la fin de chaque prompt. Sans lui, l'IA invente des codes RNCP inexistants, des taux de satisfaction de 98 % sans justification et des modalités pédagogiques incompatibles avec votre offre réelle. La commission de formation publique vérifie les enregistrements France compétences et peut demander les fiches de résultats Qualiopi.
Prompts pour la présentation de l'organisme et les références formation
Cette section pèse 10 à 15 % selon les RC. Elle doit être dense en données vérifiables : Qualiopi avec numéro d'audit, numéro de déclaration d'activité, références avec nombre de stagiaires et types d'actions réels.
Prompt FO1 : Présentation organisme de formation
"Rédige la section 'Présentation de l'organisme de formation' pour un mémoire technique de marché public de formation professionnelle. Utilise uniquement ces données : [CA formation de l'exercice écoulé], [nombre de stagiaires formés l'année dernière selon BPF], [nombre d'heures de formation dispensées selon BPF], numéro de déclaration d'activité [NUMÉRO 11 CHIFFRES] préfecture de [RÉGION], certification Qualiopi n°[NUMÉRO AUDIT] délivrée par [ORGANISME CERTIFICATEUR] valide jusqu'au [DATE], catégories certifiées : [actions de formation / bilan de compétences / VAE / apprentissage selon certificat]. Ton factuel, une information par phrase, zéro adjectif non étayé. Longueur : 120 à 150 mots. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Prompt FO2 : Fiche de référence formation similaire
"Formate cette référence sous forme de fiche pour un mémoire technique de marché public de formation : Commanditaire : [NOM RÉEL]. Action de formation : [intitulé exact]. Nombre de stagiaires : [NOMBRE]. Durée totale : [HEURES ou JOURS]. Modalité : [présentiel / distanciel / FOAD / mixte]. Certification ou titre visé : [RNCP XXXXX / Répertoire spécifique / formation non certifiante]. Taux de satisfaction à chaud : [TAUX RÉEL ou À COMPLÉTER]. Montant HT : [MONTANT]. Année : [ANNÉE]. Ajoute une phrase de 30 mots maximum reliant cette référence au marché actuel de [type d'action de formation]. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Prompts pour l'ingénierie pédagogique et le programme de formation
L'ingénierie pédagogique est la section la plus pondérée sur les marchés de formation : 30 à 40 % dans la plupart des RC. Elle doit décrire la construction du programme, les méthodes d'animation, les supports utilisés et les modalités d'adaptation aux besoins des stagiaires. Rédigez-la en deux prompts distincts pour maximiser la qualité.
Prompt FO3 : Programme pédagogique détaillé
"Rédige la section 'Programme pédagogique' pour un mémoire technique de marché public de formation sur le thème : [THÈME DE LA FORMATION selon CCTP]. Public cible : [PROFIL : agents de catégorie A/B/C / professionnels du secteur X / demandeurs d'emploi]. Durée totale : [DURÉE en heures ou jours]. Structure en modules : Module 1 [intitulé] — [DURÉE] heures — objectifs pédagogiques : [liste], contenu : [liste des points clés], méthode d'animation : [exposé interactif / études de cas / mises en situation / travaux en sous-groupes]. Module 2 [intitulé] — etc. Pour chaque module, préciser : la part de théorie vs. pratique en %, les exercices d'application prévus, les ressources pédagogiques (support projeté, livret stagiaire, plateforme e-learning [NOM ou À COMPLÉTER] si FOAD). Longueur : 300 mots. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Prompt FO4 : Positionnement et adaptation aux besoins des stagiaires
"Rédige la section 'Positionnement pédagogique et adaptation aux besoins' pour un mémoire technique de formation professionnelle. Structure en trois points : (1) Analyse des besoins préalable à la formation : entretien individuel ou questionnaire de positionnement envoyé [DÉLAI] jours avant le démarrage, identification du niveau initial et des objectifs individuels, adaptation du programme si hétérogénéité du groupe, (2) Différenciation pédagogique en cours de formation : activités à niveaux de difficulté variables, possibilité de travail en binôme, ressources complémentaires pour les participants avancés, exercices de remédiation pour les participants en difficulté, (3) Suivi individualisé : entretien individuel de mi-parcours si formation > [DURÉE] jours, points d'étape formalisés, adaptation du rythme ou du contenu si nécessaire en accord avec le commanditaire. Longueur : 200 mots. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Prompt FO5 : Modalités présentiel, distanciel et FOAD
"Rédige la section 'Modalités d'organisation de la formation' pour un mémoire technique de formation professionnelle en modalité [présentielle / distancielle synchrone / FOAD asynchrone / mixte hybride]. Données selon CCTP §[NUMÉRO] : [NOMBRE] heures en présentiel sur [LIEU ou À COMPLÉTER] / [NOMBRE] heures en distanciel synchrone via [outil de visioconférence : NOM ou À COMPLÉTER] / [NOMBRE] heures en FOAD asynchrone sur plateforme LMS [NOM ou À COMPLÉTER]. Structure en trois points : (1) Organisation des sessions présentielles : lieux, horaires, matériel pédagogique fourni, capacité de la salle, accessibilité PMR, (2) Modalités distancielles : outil de visioconférence [NOM ou À COMPLÉTER], enregistrement des sessions [OUI/NON et conditions], accès à la plateforme LMS [URL ou À COMPLÉTER], ressources disponibles en ligne, (3) Suivi des connexions et de l'assiduité en FOAD : traçabilité automatique via LMS, attestation de suivi fournie, identification sécurisée des apprenants. Longueur : 200 mots. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Pour des exemples concrets d'extraits annotés de programme pédagogique, consultez notre exemple commenté de mémoire technique formation professionnelle.
Prompts pour l'évaluation des acquis et le suivi Kirkpatrick
Les modalités d'évaluation sont systématiquement pondérées dans les RC des marchés de formation : 15 à 25 %. L'évaluation à chaud (satisfaction immédiate) et à froid (transfert des acquis en situation de travail), issues du modèle de Kirkpatrick, sont attendues sur tout marché public de formation. Leur absence est la lacune la plus pénalisante et la plus facilement corrigeable.
Prompt FO6 : Évaluation des acquis à chaud et à froid (Kirkpatrick)
"Rédige la section 'Modalités d'évaluation des acquis et de la satisfaction' pour un mémoire technique de formation professionnelle. Structure en quatre niveaux du modèle de Kirkpatrick : Niveau 1 — Évaluation à chaud (satisfaction) : questionnaire de satisfaction remis à chaque stagiaire à la fin de la formation, anonyme, couvrant : contenu de la formation, méthodes pédagogiques, qualité de l'animation, organisation logistique, atteinte de ses objectifs personnels — résultats communiqués au commanditaire dans les [DÉLAI] jours ; taux de satisfaction cible : [TAUX RÉEL ou À COMPLÉTER]. Niveau 2 — Évaluation des apprentissages : test de connaissances ou mise en situation pratique en fin de formation, grille d'évaluation des compétences acquises vs. objectifs du programme. Niveau 3 — Évaluation à froid (transfert) : questionnaire envoyé aux stagiaires et/ou à leur responsable [DÉLAI : 3 mois] après la formation, mesurant le transfert des acquis en situation de travail — résultats agrégés transmis au commanditaire. Niveau 4 — Évaluation des résultats (si applicable) : indicateurs de résultats définis avec le commanditaire en phase de cadrage [ex. : taux de réussite à la certification, indicateur métier à définir avec le commanditaire]. Longueur : 250 mots. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Prompt FO7 : Certification RNCP et taux de réussite
"Rédige la section 'Certification et résultats aux examens' pour un mémoire technique de formation professionnelle conduisant à la certification [INTITULÉ EXACT] enregistrée au RNCP sous le code [RNCP XXXXX] / au Répertoire spécifique sous le code [RS XXXXX], enregistrement France compétences du [DATE], niveau [NIVEAU CEC : 3 à 7]. Structure en trois points : (1) Organisation des épreuves de certification : jury [composé de : À COMPLÉTER selon référentiel de certification], modalités d'évaluation [épreuve écrite / orale / mise en situation professionnelle], dates prévisionnelles, (2) Résultats des sessions précédentes : taux de réussite à la certification [TAUX RÉEL ou À COMPLÉTER] — source : tableau de bord France compétences ou bilan interne, (3) Accompagnement en cas d'échec : session de rattrapage [DÉLAI], accompagnement individuel par le formateur référent. Longueur : 200 mots. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Prompts pour les moyens humains et l'accessibilité handicap
Sur les marchés publics de formation, les qualifications des formateurs et le dispositif d'accessibilité handicap sont des sous-critères fréquents dans les RC. L'absence de référent accessibilité est directement pénalisante sur les marchés d'État et de collectivités, qui ont des obligations légales en matière de formation des personnes handicapées.
Prompt FO8 : Présentation des formateurs et CV synthétiques
"Présente l'équipe de formateurs affectée à ce marché de formation à partir des données suivantes. Formateur référent : [PRÉNOM], [domaine d'expertise], formation pédagogique [titre professionnel de formateur / master FFA / certification formateur ou À COMPLÉTER], [X] années d'expérience en formation, [X] heures de formation dispensées en [DOMAINE] les 3 dernières années, publications ou interventions notables [si applicable ou À COMPLÉTER]. Formateurs intervenants : [NOMBRE], expertises [liste des domaines]. Format : tableau avec colonnes Formateur / Expertise / Qualification pédagogique / Expérience (années) / Volume horaire sur ce marché. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Prompt FO9 : Accessibilité handicap et référent dédié
"Rédige la section 'Accessibilité handicap et référent dédié' pour un mémoire technique de formation professionnelle, conformément aux obligations de l'article L. 6352-3 du code du travail (obligation d'accessibilité des organismes de formation). Structure en quatre points : (1) Référent handicap : [PRÉNOM ou À COMPLÉTER], fonction [directeur pédagogique / coordinateur formation], contact dédié pour les stagiaires en situation de handicap, (2) Accessibilité des locaux : lieux de formation [accessibles PMR / adaptations disponibles sur demande], signalétique adaptée, (3) Adaptations pédagogiques : aménagements possibles sur demande du stagiaire — documents en police agrandie, support numérique accessible, temps supplémentaire lors des évaluations, sous-titrage des sessions distancielles [si disponible], interprète en langue des signes française [LSF] sur demande [DÉLAI], (4) Lien avec les RQTH : orientation vers Cap emploi ou l'AGEFIPH si maintien dans l'emploi en jeu. Longueur : 200 mots. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Tableau de synthèse : sections et prompts correspondants
| Section du mémoire | Prompt | Points forts à couvrir |
|---|---|---|
| Présentation organisme | FO1 | Qualiopi n° + catégories, déclaration d'activité 11 chiffres, BPF indicateurs |
| Références similaires | FO2 | Commanditaire réel, couverts, modalité, RNCP si certifiant, taux satisfaction |
| Programme pédagogique | FO3 | Modules, objectifs par module, théorie/pratique %, méthodes d'animation |
| Positionnement et adaptation | FO4 | Questionnaire préalable, différenciation pédagogique, suivi mi-parcours |
| Modalités présentiel/FOAD | FO5 | Organisation sessions, LMS, traçabilité assiduité, PMR |
| Évaluation Kirkpatrick | FO6 | Niveaux 1 à 4 : satisfaction, acquis, transfert, résultats mesurables |
| Certification RNCP | FO7 | Code RNCP, France compétences, jury, taux réussite réel, rattrapage |
| Équipe formateurs | FO8 | Qualifications pédagogiques, expertise, volume horaire affecté (tableau) |
| Accessibilité handicap | FO9 | Référent nommé, PMR, adaptations pédagogiques, LSF sur demande |
| Planning et logistique | FO10 | Calendrier, sessions, lieu/distanciel, CPF si mobilisable, taux assiduité cible |
Prompts de planning et d'audit du mémoire formation
Un mémoire formation rédigé avec l'IA bénéficie autant d'un prompt d'audit que d'un prompt de rédaction. Les lacunes les plus fréquentes — Qualiopi mentionné sans numéro, taux de satisfaction sans justification, évaluation à froid absente — se corrigent plus vite avec un prompt de relecture ciblé.
Prompt FO10 : Planning pédagogique et logistique
"Rédige la section 'Planning pédagogique et organisation logistique' pour un mémoire technique de formation professionnelle. Données : durée totale [DURÉE en heures ou jours], format [sessions courtes [DURÉE] heures / semaine bloquée / formation modulaire], dates prévisionnelles [À COMPLÉTER avec le commanditaire en phase de cadrage] ou contraintes de calendrier CCTP §[NUMÉRO]. Structure en trois points : (1) Calendrier prévisionnel des sessions : tableau avec dates, horaires, lieu (présentiel [VILLE ou À COMPLÉTER] / distanciel via [outil]), formateur(s) assigné(s), effectif par session, (2) Convocation et logistique stagiaires : convocations envoyées [DÉLAI] jours avant le démarrage, documents à apporter, accès et parking si présentiel, lien de connexion si distanciel avec test technique préalable [DÉLAI] jours avant, (3) Mobilisation CPF si applicable : formation éligible au CPF [OUI — RNCP XXXXX ou Répertoire spécifique RS XXXXX / NON], procédure d'inscription via Mon Compte Formation, co-financement possible via OPCO [NOM OPCO ou À COMPLÉTER]. Longueur : 200 mots. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Prompt FOR1 : Audit de couverture des sous-critères formation
"Voici ma section 'Ingénierie pédagogique' de mémoire technique formation professionnelle : [coller le texte]. Voici la grille de notation RC : [coller les sous-critères]. Pour chaque sous-critère, indique : couvert / partiellement couvert / absent. Pour les sous-critères partiellement couverts ou absents, indique quelle information manque. Ne réécris pas le texte. Produis uniquement un tableau d'analyse. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Prompt FOR2 : Checklist de vérification avant dépôt formation
"Voici le plan de mon mémoire technique formation professionnelle : [liste vos sections]. Génère une checklist de vérification finale spécifique à un marché de formation professionnelle, incluant : certification Qualiopi mentionnée avec numéro d'audit et organisme certificateur, numéro de déclaration d'activité mentionné (11 chiffres), RNCP ou Répertoire spécifique cité avec code exact si formation certifiante, bilan pédagogique et financier (BPF) mentionné ou indicateurs issus du BPF cités, programme pédagogique avec objectifs par module, taux de satisfaction à chaud cité (valeur réelle), évaluation à froid (Kirkpatrick niveau 3) mentionnée avec délai, accessibilité handicap avec référent nommé, modalités FOAD avec LMS et traçabilité assiduité si distanciel, taux d'assiduité cible mentionné, taux de réussite à la certification si applicable. [GARDE-FOU ANTI-HALLUCINATION]"
Pour la méthode complète de relecture et d'audit des mémoires techniques par IA, retrouvez les prompts généraux dans notre guide des prompts pour rédiger un mémoire technique avec l'IA.
Quand un outil IA spécialisé remplace ces prompts
Ces prompts fonctionnent bien si vous répondez à 1 à 3 marchés de formation par mois et que vos DCE font moins de 60 pages. Deux limites persistent :
La réinjection manuelle du bloc de contexte. Certification Qualiopi avec numéro d'audit, codes RNCP des certifications détenues, taux de satisfaction réels issus du bilan pédagogique et financier (BPF), qualifications pédagogiques des formateurs — tout doit être réinjecté à chaque session. Sur 5 marchés mensuels, ce travail préparatoire représente 45 minutes par dossier avant même de commencer à rédiger.
Les DCE de formation professionnelle volumineux. Un DCE avec référentiel de formation, grilles d'évaluation des compétences, cahier des charges pédagogiques, annexes Qualiopi et spécifications FOAD dépasse souvent 80 pages. ChatGPT ou Claude ne peuvent pas ingérer l'intégralité sans perte de cohérence sur les sections moins saillantes.
Pour les organismes de formation qui répondent régulièrement aux marchés publics, rédiger votre mémoire technique par IA avec Olra automatise l'ingestion du DCE et la réinjection de votre profil organisme à chaque dossier. Pour démarrer sans engagement, créez votre compte Olra et testez sur votre prochain appel d'offres formation.
Questions fréquentes sur les prompts mémoire technique formation professionnelle
Quels mots-clés réglementaires intégrer dans un prompt mémoire technique formation professionnelle ? +
Intégrez systématiquement : certification Qualiopi (Référentiel National Qualité) avec numéro d'audit, déclaration d'activité (numéro 11 chiffres), CPF (Compte Personnel de Formation), RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles) avec code exact / Répertoire spécifique, France compétences, bilan pédagogique et financier (BPF), ingénierie pédagogique, évaluation à chaud/à froid (Kirkpatrick), accessibilité handicap (référent), modalités présentiel/distanciel (FOAD), taux de satisfaction et d'assiduité. Sans ces termes, l'IA produit un texte générique sans ancrage réglementaire propre à la formation professionnelle.
La certification Qualiopi est-elle obligatoire pour répondre aux marchés publics de formation ? +
Qualiopi est obligatoire depuis le 1er janvier 2022 pour tout prestataire souhaitant accéder aux fonds publics et mutualisés de la formation professionnelle (CPF, plan de développement des compétences financé par OPCO). Pour les marchés publics de l'État, des collectivités et des établissements publics, Qualiopi est devenue de facto un prérequis dans la très grande majorité des appels d'offres, même si le code de la commande publique n'en fait pas une obligation légale universelle. Son absence rend votre offre non concurrentielle dans presque tous les cas.
Comment rédiger la section RNCP si notre formation n'est pas certifiante ? +
Si votre formation ne conduit pas à une certification RNCP ou Répertoire spécifique, ne fabriquez pas de référence inexistante — le prompt FO7 ne s'applique pas. À la place, rédigez une section sur les compétences visées et leur vérification : objectifs pédagogiques mesurables, attestation de formation remise à chaque stagiaire à l'issue, et évaluation des acquis (test, mise en situation, grille de compétences). L'absence de certification n'est pas rédhibitoire si l'objectif du CCTP est une formation de perfectionnement ou de sensibilisation sans enjeu certifiant.
Peut-on utiliser ces prompts formation avec Claude ou Gemini, pas seulement ChatGPT ? +
Oui. Les prompts de ce guide fonctionnent avec ChatGPT GPT-4o, Claude Sonnet et Gemini Pro. Claude et Gemini acceptent des contextes plus longs, utiles pour injecter des DCE formation volumineux avec référentiels de compétences, cahiers des charges pédagogiques et grilles d'évaluation. Le garde-fou anti-hallucination reste indispensable sur tous les modèles, particulièrement sur les codes RNCP, les taux de satisfaction et les qualifications pédagogiques des formateurs.
Combien de temps prend la rédaction d'un mémoire formation professionnelle avec ces prompts ? +
Avec un bloc de contexte préparé (30 à 45 minutes la première fois), un mémoire technique formation complet de 12 à 18 pages se rédige en 2 à 3 heures avec ces prompts. La personnalisation manuelle (programme pédagogique définitif adapté au CCTP, taux de satisfaction réels, codes RNCP vérifiés) prend 30 à 60 minutes supplémentaires. Soit 3 à 4 heures au total contre une journée complète sans IA.
Comment présenter les taux de satisfaction dans le mémoire si on est un jeune organisme ? +
Si votre organisme a moins de deux ans d'historique de formation, ne fabriquez pas de taux. Mentionnez dans votre mémoire votre outil de mesure de satisfaction (questionnaire en ligne, formulaire papier), la méthodologie (anonymat, échelle de notation), la fréquence de collecte et l'engagement à transmettre les résultats au commanditaire. Proposez un dispositif de bilan intermédiaire à mi-parcours pour rassurer la commission sur votre capacité à piloter la qualité. L'honnêteté sur un historique court est moins pénalisante qu'un taux inventé, que la commission peut demander à vérifier.
Faut-il un mémoire différent pour une formation en présentiel et une FOAD ? +
Le cœur du mémoire (présentation organisme, Qualiopi, RNCP, programme pédagogique, Kirkpatrick) reste identique. Ce qui change, c'est la section sur les modalités (prompt FO5) : pour la FOAD, vous devez préciser la plateforme LMS, la traçabilité des connexions, l'identification sécurisée des apprenants (obligatoire pour les actions CPF selon l'arrêté du 6 mars 2023), et le taux d'assiduité. Pour le présentiel, vous précisez les conditions de salle, l'accessibilité PMR et la logistique de convocation. Les deux peuvent coexister dans un dispositif mixte (blended learning).
